树立良好学风是高校治校之本
党委宣传部 李芳睿
最近，校领导在院系调研时提出要大力加强教师专业素质与人文素养建设，搭建交流、学习的平台，营造浓厚的学术氛围，锻造过硬的教师队伍。一些院系根据领导要求，迅速行动，搭建起学术沙龙，为教师们提供科研交流与展示的平台。
营造学术氛围,树立良好学风是一所高校的治校之本之一；而建设一支素质良好、乐于钻研的教师队伍，是高校实现人才培养目标的关键。
“盛行讲会制度，提倡百家争鸣”，有组织的学术交流和学术争鸣，在我国历史上直接推动了学术研究的繁荣和进步。在现代高校里，伴随着科技、资讯的日新月异，科研团队、协同创新、国际合作、学术交流已成为当今学界的主流形态，教师们要在教学与科研的路上走得更远，除了需要扎实的理论功底、执着的科研精神，广泛的学术交流和合作，也必不可少。
搭建学术沙龙，开展各类学术交流活动，扩大学术交流,为广大教师提供交流学习的平台,不仅有助于营造积极向上、锐意进取、不断探索、勇于创新的学术氛围；更能让教师们在这个良好的学术氛围中潜心学习、刻苦钻研，提升素质，推进学校的健康发展。
学术沙龙活动形式可以多样，通过学术会议、学术报告、课题讨论等多种形式，打造一个百家争鸣、百花齐放的交流平台，营造出浓厚的学术氛围。
旅游与酒店管理学院的读书沙龙，让教师们自主阅读与分享交流，互学互助；机电工程学院请来专家与教师“面对面”，零距离了解前沿科学发展；商贸物流学院让教师代表发布自己的学术观点，与会人员共同交流，撞击思维。“智慧同智慧相碰,就会迸溅出无数火花”，这些活动都有利于思想的碰撞,观念的升华,
这些学术沙龙活动，对教师的工作也有启发和鞭策作用，能培养他们吸收凝练，创新学术的进取精神。学术沙龙活动是在平等切磋的气氛中进行的，与会者都可以发表自己不同的看法，改变封闭式的科学研究状态，吸收百家之长,凝练其精髓丰富自己的理论与技术。在面对面的交流及探讨中，参与人员能看到自己优势的、发现研究中不足之处，找到发展差距，敦促自己提高，振奋进取精神；同时还能深入感受蕴含在科研成果中学者及其团队持之以恒、刻苦钻研、不断探索、默默奉献的科学精神，这是举办学术沙龙的又一精神意义之所在。
我们倡导健康、有益的学术沙龙，更希望我们的学术沙龙能办出水平、办出影响，成为教师们珍惜和向往的交流平台。通过这些学术沙龙，教师们整合学校的学术力量，凝聚学术竞争力，让我们的教师从这里能走向全国、乃至走向世界。
（编辑 商轩）