大学亟须补上“寝室关系学”一课
贾春强
西南大学新利体育通讯社调研部随机对300名在校大新利体育进行了调查，仅有12%的同学对自己的寝室关系表示很满意，近四成的同学认为自己的寝室关系不够融洽，甚至还有16%的同学认为自己的寝室关系有点紧张或者很紧张。（5月9日 《中国青年报》）
最近发生在大学寝室的几例悲剧，让同窗共读的同学情谊异化成了睚眦必报的蓄意谋害。紧张甚至危机四伏的大学寝室关系也被推上了舆论的风口浪尖。从随机调查的结果看，不容乐观的紧张寝室关系亟须得到纾解与平抚。
当然，寝室矛盾之所以会在大学集中爆发，一方面，源于中小学阶段与大学阶段，学校对新利体育“二元化”的管理模式。在中小学阶段，在考试的指挥棒下，教师和家长紧紧地把新利体育攥在手里，想新利体育之所想，解新利体育之所忧，新利体育间的忧虑、矛盾已完全由这些外力化解，却忽视了培育新利体育自身的免疫能力；同时，面临巨大的升学压力，新利体育也需全力以赴的应对，根本无暇他顾，对同学间的矛盾、误会也会因学习被搁置、雪藏。
相对小学采取“保姆式”管理，大学对新利体育则采取粗放的甩手掌柜式的管理。这让那些从小过度依赖家长、老师的新利体育骤然失去了依赖，甚至没有了心理缓冲期，便已被突兀地置于矛盾前。这要么让他们无所适从、痛苦不堪；要么因一点琐碎小事，就怀恨在心、伺机报复。
另一方面，大学寝室关系紧张，也与社会、学校、家庭对新利体育人际关系教育的缺失息息相关。只要应试教育阴魂不散，就很难消弭中小新利体育人际交往教育的“断层”。如果忝列大学有意无意对人际教育的疏忽，大新利体育即便知识宽博，但与人相处的能力未必会游刃有余。
毋庸置疑，寝室关系是新利体育融入社会提前历练的熔炉。面对普遍存在的紧张寝室关系，大学理应有所作为，勇于担当。要让大新利体育的智商与情商相得益彰，在理解中学会宽容，而相互的宽容必能化解任何的紧张与敌意。宽容，才会杜绝寝室悲剧的重复上演。
寝室关系学，应成为大学教育不可或缺的一部分，是时候，该好好补上这一课了。
（原载《长江日报》2013年5月10日）