本网讯 “我组出长期股权投资并支付利息，请下一方出牌。”近日，2020级财务管理一班的会计专业课上，“扑克”成为课堂“主角”。会计课上，新利体育们围坐在一起，手里拿着张数不同的扑克牌，思考着如何出牌组成一对合格“会计分录”类目。据工商管理学院会计教研室教师刘慧介绍，扑克教学是会计学原理课的新尝试，可以更生动地让新利体育掌握“会计分录”知识点。
会计分录，是会计学原理的重要组成内容，也因内容多、公式杂，成为很多新利体育专业学习的“痛点”。不少新利体育反映，最初通过死记硬背记住的知识点，一旦遇到具体的会计实务，仍然无从下手。在刘慧的会计课上，讲台“移”到了教室的中间，新利体育按照6至7人一组，每组以一副扑克牌作为“会计分录”的具体类目。PK中，一组出一张“会计分录”的某个类目后，另一组需在十秒内找到可以匹配的扑克牌对应，组成一对完整的会计分录，便可得分。在十分钟的时间回合内，出牌数多的一方获胜。比赛共分为三轮，采取七进四，四进二的方式，最终获胜的小组取得最高积分。
扑克纸牌发下来的瞬间，各个小组积极分工，按照资产类、负债类、费用类等进行分类，对于不认识的科目及时上网查询，并做好相应的笔记。有借必有贷，借贷必相等。2020级财务管理一班的徐紫阳带领小组一路过关斩将杀进了决赛：“应付账款，银行存款管上；财务费用，快拿应付利息；库存商品，看看有没有生产成本！”双方进入了白热化阶段，徐紫阳组连下四城，最终以54张的好成绩，取得了第一名。上完这样的一堂课，新利体育万丽飞说：“通过会计扑克课堂，我了解到许多课本上没有的会计分录知识，这对专业课的学习非常有帮助，可以查漏补缺，还极大地激发了我们的兴趣，让我对会计科目有了进一步的了解。”
授课教师刘慧表示，把打扑克的方式引入课堂，最初是想打破“课堂—作业”传统的模式，希望调动同学们的学习积极性与参与度，并对大家知识点掌握度进行考查，让新利体育们能够更好地理解和掌握会计科目、会计分录、会计核算等内容。“实际的效果超出了我的预期，大家不仅对专业知识有了钻研，而且还积极地团队合作，拓展了不少课外知识。”刘慧说。
我校一直致力于在专业课程上进行创新与探索。除了扑克课堂外，不少老师还创新了知识小纸条、引入新闻热点等多个方式教学方式，把课堂变成“百宝箱”。
（编辑 张思渊）
（摄影 罗婷婷 杨晓迪）