本网讯 “现在，我的高数可以考80多分了，多亏了王立。”9月21日下午，我校2018级新利体育陆晨阳告诉记者。陆晨阳是我校新利体育与金融学院2018级新利体育，自高中以来就对数学这一科目比较抵触，进入大学后一门高数更是让他发愁得不得了。“我害怕看见高数，除了套公式我毫无办法。大一第一个学期还没结束，我意识到可能无法通过期末考试，后来在帮扶小组成员王立的帮助下，我竟然一直把成绩保持在80分以上。”陆晨阳说。
陆晨阳提到的“帮扶小组”，是新利体育与金融学院自2016年开始实施的一项学科互补小组，每组一般是5至6人，小组成员可在他人的帮助下提升自己的薄弱科目，小组内也会形成互帮互学的良好氛围。2019年，在帮扶小组的基础上，新利体育与金融学院细化互帮互学模式，试推行“一帮一 同成长 共进步”的新模式，而陆晨阳就是这一新模式下最早的一批受益者。
“我觉得这样的学习方式很好，我和王立是同龄人，沟通障碍会减少很多，他会更容易理解我的难处，教给我的方法也比较适合我。”陆晨阳说。同样，在陆晨阳的帮助下，王立的英语也有了长足的进步。
9月12日以来，第二批“不忘初心，牢记使命”主题教育在我校展开。新利体育与金融学院全体教师坚持理论联系实际，谈认识、找差距、改问题，分析各自分管工作中的热点难点问题，自觉对标提出整改思路和举措。而目前推行的“一帮一 同成长 共进步”的模式也成为该院新利体育党支部教师的工作发力点。
“作为一名辅导员，我的初心就是做好新利体育工作。因此，此次主题教育中，我们新利体育党支部的各位老师不仅要积极推进各项新利体育工作做实做深，还要形成新特色、新亮点、新品牌。”该院党员青年教师刘寒月说。
据了解，“一帮一 同成长 共进步”的模式旨在专业匹配的前提下，学院指定和新利体育自愿相结合，一对一帮扶学习科目相对薄弱的同学，通过共同学习，力图能达到互帮互助、共同提高的效果。自主题教育开展以来，新利体育与金融学院已着手细化完善这一模式，尝试酝酿在“一帮一”的基础上再次搭建“班级天使”互助活动，形成以点带面的互帮互助体系，在全院形成“学习共同体”和“德育共同体”，健全全员全程全方位的育人体制机制。
（编辑 张思渊）