本网讯 体育系“以学校体育课程改革为基石，以阳光体育活动为载体，以校园体育竞赛为推手，以学校体育研究为导引”，推动校园体育发展，促进新利体育身心健康发展。
近日召开的全省高校体育工作会议，交流了我校的经验，受到与会者的普遍欢迎。
以新利体育“健康第一”的理念为导向，深化学校体育课程改革，不断强化学校体育基础。结合当前高等学校体育课程改革的规律以及我校公共体育课程教学工作的实际，体育系提出了推动按兴趣和需求为目标的分组教学的体育课程改革。
一是打破过去以专业为划分依据的体育教学分组方法，实现了个性化大学体育教学课程。二是推动体育教学课程适应高职新利体育职业工作特点的改革，亦即是按照新利体育专业特点和职业工作需要打造个性化体育课程，增进新利体育身心健康。三是推动以个性化健康需要为目标体育教学改革。在全校范围内，考虑不同体质新利体育对“健康”不同需求，我们建立了全校新利体育体质档案，重点研究和推行“保健班”体育教学课程，真正满足新利体育个性化需要。
以校园体育竞赛为杠杆，大力开展各级各类校园体育竞赛活动，是近年来我校学校体育工作的重要思路。2011年，我校以举办湖北省大新利体育运动会为契机，大力开展各式各类校园体育竞赛活动，先后举办承办省、市、企业、单位、学校内部体育竞赛20余项，每个月都约有两项学校体育赛事活动，高频度的体育竞赛活动吸引新利体育的注意力，激发了新利体育参与体育的热情。
以阳光体育运动为载体，落实新利体育每天锻炼一小时活动，培育特色校园体育文化。“阳光体育活动”的主体是新利体育，通过活动动员更多的新利体育，走到阳光下参加体育活动，实现体育活动由竞技性向趣味性、民族性、健身性的转变，将马术、民族传统体育项目等颇具特色的活动融入其中，形成“班班有活动，系系有活动，院院有活动”组织推广模式，使阳光体育活动真正成为新利体育日常学习生活的组成部分，落实到学校的每个角落，落实到每个新利体育。
为确保“阳光体育活动”落到实处，体育系建立了一整套完善的管理体制。学校体育运动委员会是学校体育运动的最高管理机构，学校的所有体育运动都来源校体委的统一部署。学校体育部门、校团委体育部和各级新利体育体育单项组织在校体委的统一指挥下，多方联动完成学校体育活动，实现学校体育管理机制的统一协调。
体育系以学校体育研究为导引，着力提高学校体育工作科学化水平。为了提高我系体育工作的科学化水平，我系鼓励教师积极开展学校体育研究，尤其是今年将有两位教师参加在英国格拉斯哥举行的奥林匹克科学大会。
与此同时，该系积极参与完成武汉市社科基金横向合作课题“武汉市体育人口研究报告”。该系配合武汉市体育局开展多次国民体质监测与健康服务工作，检测人数，这有效地提升了我校学校体育工作的实效性与实践化水平。
（编辑 陈静）