张元树在动员报告中强调，分析检查阶段既是巩固和发展学习调研阶段成果的关键，也是解决问题、完善制度的基础，是整个学习实践活动承上启下的重要阶段。在查摆问题上要“求准”，分析评议上要“求真”。做到“四对照、四查找”，即：对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照省内外兄弟院校发展的经验，认真查找学院在推动科学发展、和谐发展中存在的差距；对照工作实际，认真查找学院或本部门的发展思路、发展战略、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照全院师生的新期待，认真查找事关群众根本利益的突出问题是否得到了有效解决。
张元树要求继续深化理论学习，进一步解放思想，提高认识。精心组织，认真开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。集中全院智慧，形成高质量的领导班子分析检查报告。在分析检查中，要充分运用学习调研、解放思想大讨论和民主生活会的成果，系统梳理师生员工提出的问题和建议，突出检查分析问题，理顺科学发展思路，明确改进措施，提出推动学院科学发展的新思路、新举措。采取多种形式，多层面开展好对分析检查报告的评议活动。要坚持“开门”搞活动，把群众参与贯穿始终，采取多种形式，充分调动群众参与的积极性，使群众评议的过程成为上下交流、形成广泛共识的过程。
张元树指出分析检查阶段，既是学习实践活动的重点，也是学习实践活动的难点。我们一定要采取得力措施，切实把这个阶段的各项工作抓紧抓好，抓出成效。搞好学习实践活动的任务很重，做好日常工作、重点工作的任务很重，维护学院和谐发展稳定的任务也很重。我们要更加注重统筹兼顾，精心组织安排，推动学习实践活动与做好当前工作融为一体、相互促进。
